Névrosée (abîmée).

Sentimentale. Ainsi, voilà notre expression, aussi nos ressentiments.

L’éducation est affective.
Un enfant s’imprègne de ce qu’il ressent de son monde, Attaché à ses exemplaires parents et, sans introspection, ouvert.
Un adulte continu d’exister (se reconstituer, s’accorder de lui même) au travers de sentiments résultants obsessifs (voir jusqu’à obsessionnels), d’imprégnations indélébiles et imperceptibles en soi (influant), enfermé (Conditionné) et réactionnel (Compensatoire).
Voilà la (dé)personnalisation (homogénéité spécifique, obéissance, carences et désinhibitrice revanche sur toute aveuglante frustration sont perpétuées).

Soit en état mental autosuggestif (à Pouvoir Occulter ce qui nous est inadmissible).
Le sentiment, circonstanciel, est spontané, le rêve, subconscient (personnel), le réinvente.

Je m’Enfume (le corps) ou m’enivre, me panse, me rend ferme ou me rouvre (quitte mon mental, défaut).
La Présence (se sentir là, être Ce Là, Comblé) requiert (dès avant la naissance) d’être Introduit (admis) au monde, à l’envie d’y participer, d’exister.
Toute conscience exprime sa présence (son absence).
Voilà l’incommunicabilité (d’être en retrait ou autrement ailleurs).

La télévision (communautaire) est une fenêtre ouverte sur le monde Transcendant la présence,
Approximativement unificatrice (culturelle, Educative).
Aussi l’instrument de notre insatiabilité, nous permettant, pour pallier l’habitude, d’exister (nous assimiler) artificiellement par procuration, de séduisantes et impressionnantes (hypnotiques, nous emportant) fictions, à en rester imprégnée.

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